El equipo de la Dirección de Relaciones Internacionales (DRI) de las Universidades del Consejo de Rectoras y Rectores de Chile (CRUCH), dieron a conocer los resultados del Estudio de Internacionalización 2024, orientado a identificar los principales desafíos de las casas de estudio en materia de proyección global y métricas, además de establecer una definición sobre este ámbito, el cual apunta a la heterogeneidad del sistema nacional.
En este sentido, se trabajó en una revisión teórica, aplicación de encuestas, recolección de datos y entrevistas, con el objetivo de levantar un documento que permita promover políticas públicas en el área de la internacionalización de la Educación Superior y avanzar en el posicionamiento de las universidades del CRUCH.
Al respecto, la coordinadora de UA Internacional, Denise Cid Frías, destacó la importancia del estudio. “Iniciativas como estas son claves para fortalecer no solo a las universidades, sino que también a quienes formamos parte de ellas, ya que evidencia las oportunidades y los desafíos que enfrentan nuestras instituciones en el contexto global, al mismo tiempo que entrega orientaciones para potenciar la formación, el crecimiento profesional y personal de las y los estudiantes de las universidades nacionales”.
En tanto, Lydia Droegemueller, directora de Asuntos Internacionales de la Universidad Técnica Federico Santa María, resaltó el trabajo colaborativo, ya que “como Comisión del CRUCH, al trabajar juntos, podemos identificar desafíos comunes y buscar soluciones compartidas, esto porque el informe y el proceso de recopilación de datos realizado en cada institución nos ha permitido reflexionar y tomar decisiones más estratégicas dentro de nuestras universidades, pero también porque el estudio nos permitirá ver tendencias y anticipar las necesidades en la internacionalización en Chile de manera conjunta”.
Los resultados de este estudio contemplan tres informes, el primero, orientado a un marco teórico sobre internacionalización de la educación superior desde una mirada regional, nacional y global; el segundo genera dimensiones para la Evaluación de la Internacionalización, y el tercero, identifica a los actores claves y define las perspectivas sobre internacionalización de la Educación Superior en Chile.
El contenido de los informes permite avanzar en la conceptualización y medición del proceso, en un sistema universitario diverso, además de construir tipologías de evaluación y mejoramiento de las estrategias que optimicen la calidad educativa, contribuyendo al conocimiento académico y político, fortaleciendo la formulación de políticas públicas más efectivas y las capacidades de las universidades para responder a los desafíos globales, posicionando al Sistema de Educación Superior Chileno en el ámbito internacional a partir de una serie de indicadores contextualizados a la realidad nacional.
Por su parte, Mariana González, coordinadora de Internacionalización de la Universidad de Chile, sostuvo que, “es esencial que nuestra universidad sea parte de este diagnóstico nacional sobre un tema estratégico para el desarrollo universitario, que además, nos entrega la posibilidad de conocer los aspectos que compartimos con las universidades chilenas y los desafíos y oportunidades de profundización, que aún tenemos, para que la internacionalización pueda estar presente de manera transversal en nuestro quehacer universitario”.
Dentro de los principales desafíos identificados, destacan, la disminución de las desigualdades entre las universidades instaladas en la región Metropolitana, versus las que funcionan en otras zonas del país, con respecto al acceso a oportunidades internacionales; aumento de los recursos para programas de movilidad e investigación colaborativa, fortalecimiento de las acciones de internacionalización con un enfoque global y desarrollo de competencias interculturales, y promoción de la articulación con organismos de acreditación y políticas públicas, para garantizar la sostenibilidad de las estrategias al respecto.